|
|
MITEN KASVATTAA VAIKEAA LASTA
"Oliko sinulla tänään mukava päivä?" kysyy Birgit, kun hän hakee poikansa Jussin
koulusta. Poika rypistää otsaansa eikä vastaa mitään. "Sinulla on varmaan ollut kurja
päivä", äiti toteaa myötätuntoisesti. "Etkö haluaisi puhua siitä?"
"Anna minun olla. En tarvitse apuasi! Vihaan sinua", Jussi kiljuu. Hermostuneena ja väsyneenä omasta
työstään Birgit miettii, miten ihmeessä hän oli onnistunut saamaan tuollaisen lapsen. Hän ei
välttämättä edes halua tietää, mitä koulussa tänään on tapahtunut.
Epäilemättä opettaja taas soittaa hänelle. Joskus Birgit ei yksinkertaisesti jaksa enää.
Tällä tavalla harmittomilta tuntuvat tilanteet puhkeavat voimakkaiksi, hyvin ahdistaviksi tunneperäisiksi
koetuksiksi. ADD- ja AD/HD-lapsille (Attention Deficit Hyperacitivity Disorder) tai jollain muulla tavalla "vaikeaksi"
luokitelluille lapsille on tunnusomaista se, että he reagoivat melko rajusti kohdatessaan ongelmia. He saavuttavat
yleensä nopeasti räjähtämispisteen ja saavat siten aikaan sen, että vanhemmat suuttuvat,
hämmentyvät ja uupuvat lopulta täysin.
TILANTEEN ARVIOIMINEN JA SIIHEN PUUTTUMINEN
Ensiksikin on välttämätöntä oppia tunnistamaan ne tilanteet ja ärsykkeet, jotka saavat
lapsen pois tolaltaan. On erityisen tärkeää, että vanhempi havaitsee lapsessa ilmenevät merkit,
jotka edeltävät tunneperäistä yhteentörmäystä, ja puuttuu viipymättä tilanteeseen.
Tärkeä merkki on kasvonilmeet, joista heijastuu kasvava turhautuminen ja kyvyttömyys hallita käsillä
oleva tilanne. Lapsen huomaavainen muistuttaminen siitä, että hänen täytyy hillitä itsensä, tai
tarvittaessa hänen viemisensä jonnekin muualle pois tuosta tilanteesta, voi auttaa.
Jussi reagoi yksinkertaisiin kysymyksiin liian voimakkaasti. Se on Jussille jokapäiväistä. Vaikka isä
tai äiti voi helposti ottaa tällaiset vihan ja kiukun purkaukset henkilökohtaisena loukkauksena, on erittäin
tärkeää tajuta, että nämä lapset menettävät usein kykynsä ymmärtää
(ajatella) saavuttaessaan stressinsietokykynsä rajan. Siksi on tärkeä toimia ymmärtäväisesti.
Jussin tapauksessa Birgit voisi rauhoittaa tilannetta perääntymällä ja antamalla pojalleen aikaa saada
itsensä hallintaan, ja myöhemmin he voisivat ehkä keskustella päivän tapahtumista.
STRESSAANTUNEET LAPSET
Koskaan aiemmin ihmisperhe ei ole kohdannut niin valtavia ongelmia, paineita ja huolia kuin ovat ne, jotka koettelevat
nykymaailmaa. Ajat ovat muuttuneet ja vaatimukset kasvaneet; lapsilta vaaditaan entistä enemmän. Kirjassa Good
Kids, Bad Behavior käsitellään tätä kysymystä ja kerrotaan: "Muuttuvat sosiaaliset
odotukset voivat joko olla syynä tai vaikuttaa moniin niistä ongelmista, joita lapset näyttävät
kohtaavan." Koulu saattaa olla ADD- ja AD/HD-lapsille painajainen. Samalla kun he taistelevat omia puutteitaan vastaan,
he joutuvat mukautumaan tekniikan räjähdysmäiseen edistymiseen. Tällainen edistys muuttaa jatkuvasti nopeaan
tahtiin ympäristöä, joka voi vaikuttaa sekä vihamieliseltä että vaaralliselta, mikä
lisää näiden lasten ahdistuneisuutta. Lapset ovat tunneperäisesti liian kypsymättömiä
käsittelemään kaikkia näitä ongelmia. He tarvitsevat vanhempiensa apua.
KARSI KITKATEKIJÖITÄ
Tehokas tapa alkaa karsia kitkatekijöitä kotona voisi olla elämän yksinkertaistaminen. Koska
AD/HD-lapset ovat impulsiivisia, huonoja keskittymään ja ylivilkkaita, on välttämätöntä
vähentää liiallisten virikkeiden kielteistä vaikutusta. Karsi niiden lelujen määrää,
joilla lapsi saa yhdellä kertaa leikkiä. Yritä saada hänet toimimaan vain yhden tehtävän tai
hankkeen parissa kerrallaan, kunnes se on saatettu loppuun. Mitä vähemmän heillä on tavaroita ja
mitä helpommin ne ovat saatavilla, sitä paremmin he selviytyvät tärkeistä toimista.
Toinen tehokas tapa vähentää stressiä kotona on luoda suunnitelmallinen mutta joustava
päiväohjelma, joka antaa lapselle vakauden tunteen. Tässä voitaisiin onnistua soveltamalla esimerkiksi
seuraavanlaisia käytännöllisiä ehdotuksia:
- Anna lapselle sopivaa ravintoa - yksinkertaisia, tasapainoisia aterioita ja välipaloja -
säännöllisin väliajoin.
- Tee nukkumaanmenorituaaleista lämpimiä, rakkaudellisia ja rentouttavia.
- Koska ostoksillakäynti voi kiihottaa liikaa ylivilkasta lasta, suunnittelee se etukäteen äläkä
yritä käydä kovin monessa kaupassa.
- Selvästi määritellyt, johdonmukaiset säännöt (johdonmukaisuus on tunneperäisen
turvallisuuden avain), joista molemmat vanhemmat ovat yhtä mieltä, luovat lapselle hyväksyttävän
käytöksen rajat - ja opettavat häntä kantamaan vastuuta.
- Jos lapsi inhoaa jotakin ruokaa tai vaatekappaletta, karsi se pois. Tällaiset pienet ärsyyntymisen aiheet
eivät yksinkertaisesti ole sen arvoisia, että niistä kannattaisi riidellä.
- Lelujen jakaminen toisten kanssa saattaa olla alue, jolla syntyy erityisesti yhteenottoja, ja siksi vanhemmat voivat antaa
tällaisten lasten valita ne mielitavarat, joilla toiset saavat leikkiä.
- Lisäksi virikkeiden määrän sääteleminen järjestämällä pienen ryhmän
leikkitovereita ja sellaista luovaa toimintaa, joka ei kiihota liikaa, voi myös auttaa valvomaan heidän
matalaa
ärsytyskynnystään.
Sen ymmärtäminen, millaisia mieltymyksiä lapsella on - mistä hän pitää ja mistä ei
pidä - ja mukaudutaan niihin, voi siis vähentää huomattavasti tarpeetonta painetta kotona.
KÄYTÖKSEN OHJAAMINEN
Oikukkaat lapset vaativat yleensä tavallista enemmän ohjausta. Seurauksena on se, että monet vanhemmat
tuntevat syyllisyyttä, jos heidän täytyy kurittaa lasta usein. On kuitenkin tärkeä tehdä ero
kurittamisen ja pahoinpitelyn välillä. Kirjan A Fine Line - When Discipline Becomes Child Abuse mukaan 21
prosentin kaikista pahoinpitelytapauksista väitetään sattuvan lasten käyttäytyessä aggressiivisesti.
Tutkimuksessa tullaankin siihen tulokseen, että ADD- ja AD/HD-lapsilla on "tavallista suurempi vaara joutua
pahoinpitelyn tai laiminlyönnin uhriksi". Vaikka sellaisten lasten kasvattaminen, joilla on erityistarpeita, voi
kieltämättä olla stressaavaa, heidän ohjaamisensa täytyy olla tervettä ja tasapainoista. Koska
nämä lapset ovat usein hyvin älykkäitä ja luovia, he asettavat vanhemmille haasteen näiden
käsitellessä tilanteita, jotka vaativat asioiden perustelemista. Monesti lapset keksivät tarttua isän
tai äidin mitä loistavimman todistelun heikkoihin kohtiin. Älä anna heidän tehdä sitä!
Säilytä itselläsi vanhemman valta.
Selitä asiat lyhyesti ja ole samalla ystävällinen mutta luja; toisin sanoen älä selitä
liikoja äläkä neuvottele säännöistä, joista ei tingitä. Lapset eivät ole
diplomaatteja, ja niin muodoin neuvotteleminen heidän kanssaan johtaa väittelyyn, suuttumiseen ja turhautumiseen ja
voi jopa paisua huutamiseksi ja väkivallaksi. Pahoinpitelyyn syyllistytään silloin, kun vanhemmat
menettävät itsensä hallinnan. Jos äiti tai isä huutaa, hän on jo menettänyt itsensä
hallinnan. Vältä myös varoittelemasta liikaa.
Meidän on siis tärkeä tajuta, että merkitystä ei ole ainoastaan sillä, mitä
sanomme, vaan myös sillä, miten sen sanomme.
KIITÄ, ÄLÄ TUOMITSE
Kun on kyse lastenkasvatuksesta, ei ole olemassa mitään pikaratkaisuja, sillä lasten oppiminen tapahtuu
vähitellen, ajan myötä. Varsinkin ongelmalapsen kasvattaminen oikein vaatii paljon huomiota ja rakkautta,
paljon aikaa ja työtä.
Yksi turhauttavimmista puolista siinä ongelmassa, miten käsitellä lapsia, joiden käytös on
huolestuttavaa, on heidän valtava tarpeensa saada huomiota. Liian usein heidän saamansa huomio on pikemminkin
kielteistä kuin myönteistä. Pyri kuitenkin nopeasti kiinnittämään huomiota hyvään
käytökseen tai hyvin tehtyyn työhön ja kiittämään tai palkitsemaan siitä. Se
rohkaisee suuresti lasta. Tämä saattaa aluksi tuntua liioitellulta, mutta tulokset ovat vaivan arvoisia. Lapset
tarvitsevat pieniä mutta saman tien saatavia palkintoja.
| PALKINTOMAHDOLLISUUKSIA HYVÄSTÄ KÄYTÖKSESTÄ |
| 1. KIITOS - sanallinen kiitos hyvin tehdystä työstä; kiitetään
hyvästä käytöksestä rakkaudentunnustuksen, halausten ja lämpimän hymyn ohella.
2. TAULUKKOJÄRJESTELMÄ - näkyvästi esillä oleva taulukko, johon
kiinnitetään kiehtovia tarroja tai tähtiä hyvän käytöksen kannustimeksi.
3. HYVIEN TEKOJEN LUETTELO - jossa mainitaan hyväksyttävät ja
kiitettävät suoritukset. Joka kerta kun lapsi tekee jotakin hyvin, olipa se
aluksi miten pientä tahansa, se kirjoitetaan muistiin ja luetaan jollekulle
perheeseen kuuluvalle.
4. KÄYTÖSMITTARI - lapsen iän huomioon ottaen laitetaan papuja tai
karamelleja (näkyväksi kannustimeksi) astiaan, kun hän tekee jotakin hyvin.
Tarkoituksena on luoda pistejärjestelmä, jonka perusteella myönnetään palkinto:
voitaisiin esimerkiksi tehdä jotakin sellaista, mikä joka tapauksessa kuului
perheen suunnitelmiin, kenties mennä elokuviin, luistelemaan tai ravintolaan
syömään. Sen sijaan että painottaisit lapselle: "Jollet käyttäydy kunnolla, emme
mene", kokeile tätä: "Jos käyttäydyt hyvin, menemme." Avain on siinä, että
muuttaa kielteisen ajattelun myönteiseksi samalla kun antaa riittävästi aikaa
muutoksen tapahtumiseen. |
KUN TARVITAAN VIELÄ JOTAKIN MUUTA
Tapauskohtaiset tutkimukset sisältävät raportteja lapsista, jotka eivät ole pelkästään
impulsiivisia vaan myös hyvin vaarallisia. Huolimatta siitä, että nämä lapset saavat osakseen
rakkaudellisen perheen huolenpidon, he ilmentävät tuhoisaa käytöstään rikkomalla tavaroita,
kiljumalla ihmisille, sytyttämällä tulipaloja sekä ampumalla tuliaseella, puukottamalla ja vahingoittamalla
eläimiä, toisia ihmisiä tai itseään, mikäli tämä sattuu juolahtamaan heidän
mieleensä. Pohjimmiltaan he edustavat kaaosta.
Se, turvautuvatko vanhemmat lääkärinapuun parhaan mahdollisen hoidon saamiseksi lapselleen vai eivät,
on täysin henkilökohtainen asia. Jokaisen perheen täytyy päättää, miten täyttää
lapsensa yksilölliset tarpeet.
Tällä hetkellä yksi kiistellyimmistä hoitomuodoista on kysymys lääkityksestä. Hoito
yleisesti määrätyillä lääkkeillä nimeltä Ritalin ja Concerta on tuottanut vaihtelevia
tuloksia. USA:ssa lääkkeitä myydään jopa katukaupassa, kun taas Suomessa niitä voi saada vain
huumausainereseptillä. Käynnissä oleva keskustelu kuitenkin jatkuu, ei ainoastaan näiden lääkkeiden
hyödyllisyydestä vaan myös siitä, että niitä määrätään otettavaksi
liikaa. Monet lääkärit kiistävät itse asiassa niiden arvon täysin ja toteavat esimerkiksi,
että Ritalinin pitkäaikaiskäytöstä voi olla monia haitallisia sivuvaikutuksia.
Ritalin-lääkkeen vaikutus ja sivuvaikutukset
Ritalin stimuloi aivoja kokaiinin ja amfetamiinin tavoin. Amfetamiini ja metyylifenidaatti vaikuttavat domaminergiseen
välittäjäainejärjestelmään lisäämällä mm. dopamiinin ja serotoniinin
vapautumista postsynaptisiin reseptoreihin. Näiden dopamiinivaikutusten seurauksena lapsen tarkkaavaisuus paranee ja
serotoniinimuutoksilla taas on rauhoittavia vaikutuksia lapsen vilkkaaseen käyttäytymiseen.
Ritalin aiheuttaa aivoissa samankaltaisia muutoksia kuin huumeet. Lääkkeellä on raportoitu olevan monia
sivuvaikutuksia, jotka liittyvät pääasiassa hermoston toimintahäiriöihin. Lääkkeen
vaikutukset ovat yksilöllisiä. Lisää Ritalin-lääkkeen sivuvaikutuksesta seuraavan sivustopäivityksen
yhteydessä.
Concerta-lääkkeen vaikutus ja sivuvaikutukset
On kiinnostavaa, että myös monet niistä aikuisista, joilla on todettu ADD ja jotka saavat siihen parhaillaan
lääkitystä, ovat tyytyväisiä tuloksiin. Lääkehoidon aloittaminen on siksi
henkilökohtainen päätös, joka perustuu huolelliseen tutkimiseen ja arviointiin.
Niitä varten, jotka ovat kokeilleet lääkitystä huonoin tuloksin, on vaihtoehtoisia hoitomuotoja: Lisää Concerta-lääkkeen vaikutuksesta ja sivuvaikutuksesta sekä vaihtoehtoisista
hoitomuodoista seuraavan sivustopäivityksen yhteydessä.
TULEVAISUUS
Lastenkasvatusta voitaisiin verrata uuden kodin hankkimiseen. Molemmat vaativat elinikäistä sijoitusta. Olosuhteiden
vuoksi mahdollisten ostajien on kuitenkin ehkä pakko tyytyä tasoon, joka ei ole aivan ihanteellinen. Vanhempien,
jotka kasvattavat lapsia, on tyydyttävä siihen, ettei kaikki aina suju aivan ihanteellisesti. Vastahankitussa kodissa
voi olla joitakin erikoisia tai epämieluisia piirteitä, mutta monet kiusallisista yksityiskohdista voidaan
käytännöllisesti katsoen poistaa kokonaan tekemällä korjauksia ja käyttämällä
hiukan mielikuvitusta. Jostakin hankalasta arkkitehtonisesta yksityiskohdista voi pian jopa tulla kodin helmi.
Samalla tavalla jos vanhemmat mukautuvat erikoisen lapsensa yksilöllisiin tarpeisiin, tästä voi tulla
ihastuttava osa heidän elämäänsä. Jokaista lasta täytyy arvostaa hänen omien ominaisuuksiensa
vuoksi. Keskity siksi myönteisiin piirteisiin. Sen sijaan että painaisit lapsiasi alas, kannusta itse kutakin
heistä luovuuteen ja muista, että lapsi on arvokas yksilö, joka ansaitsee sen, että häntä
kunnioitetaan ja rakastetaan.
|